Résumé du contenu

• Demi-journée 1 : 
  

Diagnostic collectif & dynamique d’équipe

Objectifs : Briser la glace, faire émerger les perceptions des membres sur l’équipe, poser les bases de la réflexion collective.

Contenu :

Icebreaker dynamique : activité ludique en sous-groupes pour instaurer un climat de confiance

Atelier “Parlons vrai” : tour de table guidé sur les réussites, les irritants, les attentes

Cartographie des attentes : affichage des points-clés collectés, mise en lumière des enjeux partagés

Exercice collaboratif : “Notre équipe idéale”

Co-construction d’un schéma de fonctionnement idéal

Mise en miroir avec la réalité actuelle

Mini-apport théorique : facteurs de performance collective (communication, complémentarité, confiance)

Livrable : Synthèse des enjeux d’équipe – version visuelle et partagée.

• Demi-journée 2 : 
  

Fonctionnement individuel et communication au sein de l’équipe

Objectifs : Comprendre les styles de fonctionnement de chacun, améliorer les interactions et la collaboration.

Contenu :

Autodiagnostic comportemental (inspiré DISC ou 4 profils simplifiés)

Atelier “Mes forces, mes besoins, mes zones de stress”

Travail individuel suivi d’un partage en binômes

Jeu de rôle : “Et si j’étais toi ?”

Exercice d’empathie pour comprendre les besoins de ses collègues

Décryptage des styles de communication : comment s’adapter et mieux se faire comprendre

Travail collectif : construire notre charte relationnelle d’équipe

Engagements sur la communication bienveillante et efficace

Livrable : Profil de fonctionnement de l’équipe + charte relationnelle interne.

• Demi-journée 3 : 
  

Coopération active et efficacité collective

Objectifs : Travailler concrètement sur la coopération, mettre en pratique les apprentissages dans des situations complexes.

Contenu :

Challenge collaboratif : simulation ou jeu sérieux (ex : “Mission Impossible”, escape game ou construction collective)

But : résoudre une mission nécessitant communication, coordination et adaptation

Debrief structuré de la performance collective

Identification des leviers et points de blocage observés

Atelier “Nos modes de décision et d’organisation”

Travail en sous-groupes : quelles pratiques efficaces pour mieux décider ensemble ?

Co-construction d’outils collaboratifs

Ex : tableau de suivi commun, rituel de réunion, gestion des tensions

Livrable : Plan de coopération personnalisé – règles, outils et bonnes pratiques.

• Demi-journée 4 :
  

Feedback, engagement et plan d’action

Objectifs : Consolider les acquis, favoriser la responsabilisation individuelle et collective, construire une dynamique durable.

Contenu :

Atelier “Feedback croisé” :

En binômes, échanges guidés sur les apports de chacun au collectif

Outils : méthode 3C (Ce que j’ai apprécié / Ce que je conseille / Ce que je m’engage à faire)

Réflexion personnelle guidée : “Et maintenant, moi dans l’équipe ?”

Travail en équipe : élaboration du plan d’action collectif

Objectifs à court terme

Engagements individuels et communs

Suivi proposé avec le manager

Cercle de clôture : partages, ressentis, derniers ajustements

Livrable : Plan d’action opérationnel + fiche engagement individuelle.

Objectifs de la formation

• Renforcer la performance collective d’une équipe existante.
• Améliorer la communication et la cohésion au sein de l’équipe.
  
• Identifier les forces et les axes d’amélioration collectifs.
  
• Créer un plan d’action commun pour mieux collaborer au quotidien.
  
• Favoriser l’implication du manager dans une dynamique participative.
  

Résultats attendus

 • Cohésion renforcée et meilleure communication au sein de l’équipe

 • Clarification des modes de fonctionnement et des rôles

 • Émergence d’un climat de confiance et d’engagement

 • Outils concrets pour mieux coopérer et décider ensemble

 • Élaboration d’un plan d’action collectif avec des engagements partagés

 • Implication active du manager dans la dynamique d’équipe

Contenu de la formation

• La formation est réalisée à l’aide de support formateur (vidéoprojecteur, documentation, exercices…). Pour les stages en entreprise, prévoir une salle de formation : paperboard, vidéoprojecteur.  
  
• Pédagogiques :
  

1. Apports théoriques courts
   
2. Activités participatives (jeux, ateliers, mises en situation)
   
3. Outils de diagnostic individuel et collectif (ex : test de profil comportemental simplifié)
   
4. Debriefings structurés
   
5. Co-construction d’un plan d’action concret